中國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，每一種民族語(yǔ)言與地方方言都記錄著一種絢爛的歷史文化，承載著一種“記憶”和“補(bǔ)白”，洋溢著一種無(wú)法割裂的親情�；蛟S，從大趨勢(shì)來(lái)看，方言無(wú)法與主流語(yǔ)言對(duì)抗；或許，從世界范圍看，方言正在逐漸萎縮，但是保護(hù)方言的語(yǔ)言環(huán)境，并不與推廣規(guī)范的語(yǔ)言文字沖突，也是一種對(duì)文化多樣性的保護(hù)。

母語(yǔ)是濃的化不開(kāi)的鄉(xiāng)愁，是一種連接，是一種文明，是一種財(cái)富，是一種驕傲；母語(yǔ)是兒時(shí)鍍滿(mǎn)月光的搖籃，是一種血緣，是一種凝聚，是一種標(biāo)志，是一種精神……關(guān)于母語(yǔ)，詞作家任衛(wèi)新曾如此感慨。

令人遺憾的是，有不少海南孩子，由于各種各樣的原因，已經(jīng)不愿意講甚至不會(huì)流利地講海南話(huà)了。而反觀(guān)其英文水平，倒是聽(tīng)、讀、寫(xiě)、說(shuō)樣樣都“與國(guó)際接軌”，令人折服。與之溝通，便仿佛來(lái)到了英倫三島或是美利堅(jiān)合眾國(guó)。

翻閱出版物，我們也很難像找到《30天粵語(yǔ)精通速成》、《隨口說(shuō)廣東話(huà)》、《實(shí)用廣州話(huà)教程》那般，甚至如找到《隨口說(shuō)韓語(yǔ)》那般，找到有關(guān)海南話(huà)教程的書(shū)籍或音頻視頻，連帶有海南方言的文學(xué)書(shū)籍都少之又少。而在語(yǔ)言培訓(xùn)方面，更是不如在廣東幾乎滿(mǎn)大街可見(jiàn)的粵語(yǔ)培訓(xùn)班那般，找到海南話(huà)培訓(xùn)班了。這些，無(wú)論是對(duì)于海南人來(lái)說(shuō)，還是期望融入海南本土文化的闖海者、期望了解海南文化的游客們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑都是一種憾缺。

其實(shí)，讓“海南聲音”響起來(lái)，不僅僅是文化傳承的需要，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展上講，站在旅游產(chǎn)業(yè)的角度，方言，還是一種旅游資源、旅游產(chǎn)品呢。試想，游客們來(lái)到美景如畫(huà)的海南，在享受椰風(fēng)海韻的同時(shí)，如能花幾個(gè)小錢(qián)學(xué)上幾句海南話(huà)，難道不是更接近旅游的本質(zhì)嗎！